1. 領(lǐng)導(dǎo)“多模態(tài)線索在人工耳蝸植入兒童感知漢語(yǔ)語(yǔ)音中的作用”課題研究,相關(guān)論文發(fā)表在《中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志》
2. 個(gè)人研究《跨文化交際中禮貌現(xiàn)象對(duì)于中國(guó)留學(xué)生群體的影響》
3. 個(gè)人研究《關(guān)于魯南地區(qū)方言的現(xiàn)存狀況及演變》
入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
9月 | 1年 | 29900英鎊/年 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7 | 單項(xiàng)6.5 |
托福 | 100 | 單項(xiàng)23 |
PTE | 70 | 單項(xiàng)62 |
英國(guó)2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷,需要理論語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言、英語(yǔ)語(yǔ)言、認(rèn)知科學(xué)或心理學(xué)背景
愛丁堡大學(xué)語(yǔ)言學(xué)理學(xué)碩士接受擁有學(xué)士學(xué)位(不限專業(yè))的申請(qǐng)人,課將為學(xué)生提供了從事語(yǔ)言學(xué)研究所需的理論和實(shí)際技能。 該碩士課程為學(xué)生提供從事語(yǔ)言學(xué)研究的所有知識(shí)和實(shí)踐技能,無(wú)論是為了自身,還是作為跨學(xué)科研究的一部分。 從我們的課程畢業(yè)的學(xué)生將理解如何分析語(yǔ)法,語(yǔ)義,語(yǔ)音和形態(tài)學(xué)中的關(guān)鍵數(shù)據(jù),如何理論化這些數(shù)據(jù),以及如何利用經(jīng)驗(yàn)方法來測(cè)試他們的理論。 該項(xiàng)目的主要目標(biāo)是: 提供語(yǔ)音學(xué),形態(tài)學(xué),語(yǔ)法,語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)整合這些領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)為音韻學(xué),形態(tài)學(xué),語(yǔ)法學(xué),語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)的高級(jí)研究奠定基礎(chǔ)全面理解理論和描述語(yǔ)言學(xué)研究的基本原理在跨學(xué)科背景下培養(yǎng)學(xué)生的分析能力我們非常注重理論理解:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在當(dāng)前理論上理解各級(jí)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的背景下分析數(shù)據(jù),借鑒該部門的專業(yè)知識(shí),這在理論發(fā)展方面尤為突出,并且會(huì)很好用于比較和評(píng)估來自同一理論模型和競(jìng)爭(zhēng)模型的競(jìng)爭(zhēng)提案。此外,學(xué)生將獲得必要的數(shù)據(jù)啟發(fā)技能,以及語(yǔ)料庫(kù)中自然發(fā)生的數(shù)據(jù)技能。 所有這些技能為進(jìn)一步的博士研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),無(wú)論是在語(yǔ)言學(xué)還是在大量使用核心語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)學(xué)科(例如發(fā)展語(yǔ)言學(xué),社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等)。 該課程最適合申請(qǐng)人,他們的學(xué)術(shù)背景是語(yǔ)言學(xué),英語(yǔ)語(yǔ)言,語(yǔ)言學(xué)或認(rèn)知科學(xué)。 本課程不適合希望在翻譯研究或英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)(TEFL)領(lǐng)域進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)的申請(qǐng)人。
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