美國(guó)高等教育一直全球領(lǐng)先,許多中國(guó)學(xué)生向往著能夠接受全球最好的教育,這讓美國(guó)大學(xué)成為很多中國(guó)學(xué)生所向往的學(xué)術(shù)殿堂。近日,中美關(guān)系跌宕起伏,加之美國(guó)疫情還未平息,許多中國(guó)留學(xué)生對(duì)于赴美留學(xué)不免產(chǎn)生顧慮。
美國(guó)疫情爆發(fā)后,美國(guó)高校會(huì)采取哪些措施?是否會(huì)按時(shí)開(kāi)學(xué)?美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)是否一如既往歡迎國(guó)際學(xué)生?STEM相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生是否會(huì)面臨簽證問(wèn)題?
圍繞相關(guān)熱點(diǎn)話題,央視CGTN首席主播王冠特邀U.S. News Global Education主席Tom Dretler、太平洋大學(xué)國(guó)際課程總監(jiān)Dr. Jennifer Schnetter,及北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的李今朝教授做了深入的探討。
Q
王冠
許多中國(guó)學(xué)生不太幸運(yùn),由于北京和華盛頓關(guān)系日益緊張,他們發(fā)現(xiàn)自己成了受害者。有些中國(guó)留學(xué)生被懷疑或舉報(bào)為間諜,有些申請(qǐng)簽證遇到困難。特朗普總統(tǒng)甚至想將所有留學(xué)生拒之門(mén)外,包括中國(guó)留學(xué)生,禁止他們前往美國(guó)參加線上課程。
現(xiàn)在,一些美國(guó)規(guī)則制定者試圖禁止所有中國(guó)留學(xué)生赴美學(xué)習(xí)理科專(zhuān)業(yè),工科專(zhuān)業(yè),工程專(zhuān)業(yè),以及數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。所有威脅成為現(xiàn)實(shí),中國(guó)留學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)這些不定因素。讓我們一起來(lái)聊一聊。
有一些美國(guó)議員鼓吹,應(yīng)該禁止所有中國(guó)留學(xué)生赴美學(xué)習(xí)理工科,您認(rèn)為這會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎?
A
Tom Dretler
我不認(rèn)為會(huì)成為現(xiàn)實(shí),而且這些留學(xué)生也只占37萬(wàn)赴美中國(guó)留學(xué)生的一小部分。
中美合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng),兩國(guó)在學(xué)術(shù)、文化、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域都建立了積極的合作,兩國(guó)利益攸關(guān),美國(guó)大學(xué)對(duì)中國(guó)留學(xué)生也十分支持。
我們深知,中國(guó)學(xué)生希望接受世界上最好的教育,因此他們有的選擇在中國(guó)讀書(shū),有的選擇去其他國(guó)家留學(xué),還有很多選擇了來(lái)美國(guó)留學(xué)。實(shí)際上《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》國(guó)際教育對(duì)中美學(xué)術(shù)關(guān)系的未來(lái)還是充滿信心的。
Q
王冠
Schnetter博士,我有很多前往美國(guó)深造的中國(guó)留學(xué)生朋友,我自己也曾在美國(guó)留學(xué)。他們中的很多人告訴我,他們非常擔(dān)心中美兩國(guó)關(guān)系惡化會(huì)影響到留學(xué)生,他們應(yīng)該擔(dān)心嗎?
A
Dr. Jennifer Schnetter
關(guān)于對(duì)此言論的焦慮,我也感同身受。但我們需要明白,這僅僅是今年總統(tǒng)大選的一個(gè)論調(diào)。競(jìng)選期間,我們現(xiàn)任總統(tǒng)支持率一直下跌,對(duì)于在美國(guó)的留學(xué)生,院校給予他們支持,我們太平洋大學(xué)也歡迎留學(xué)生適時(shí)重返校園,例如如果他們需要寄宿,對(duì)于在海外的留學(xué)生,我們一直保持深度聯(lián)系,如果他們回來(lái),我們將竭力保證讓他們知曉并感受到,加利福利亞歡迎他們,我們的高校也歡迎他們。
Q
王冠
但特朗普總統(tǒng)曾說(shuō)要禁止那些與中國(guó)軍方有關(guān)聯(lián)的中國(guó)留學(xué)生,你認(rèn)為這個(gè)是事實(shí)嗎?有沒(méi)有從白宮接到相關(guān)法令和通知?
A
Dr. Jennifer Schnetter
我們沒(méi)有接到相關(guān)通知。我認(rèn)為,再重申一下,這和Tom Dretler說(shuō)的觀點(diǎn)相似,這只是小摩擦。我們看到的只是一些不和諧聲音和可能的變化。是否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),我們靜待觀察。
我想我們應(yīng)該明白,當(dāng)審視當(dāng)下所發(fā)生的事情時(shí),會(huì)出現(xiàn)很多誤導(dǎo)性的信息,這對(duì)我們的留學(xué)生并沒(méi)有直接影響。因此,我們鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持與我們的聯(lián)系,向我們了解情況,我們會(huì)保證給予他們支持。
我忘記提到,太平洋大學(xué)是最近美國(guó)二十所大學(xué)起訴ICE,我們感受到這些規(guī)定對(duì)我們的學(xué)生極度不利,特別是我們的中國(guó)留學(xué)生。對(duì)于在本校學(xué)習(xí)的留學(xué)生,我們會(huì)一如既往的支持他們。
Q
王冠
李教授,你怎么看?這只是選舉期間的政治烏龍么?不和諧的聲音?還是中國(guó)留學(xué)生選擇美國(guó)作為深造的地方時(shí),所必須考慮的新動(dòng)向?
A
李今朝教授
我一直和即將畢業(yè)的學(xué)生討論這個(gè)問(wèn)題,我的學(xué)生,我的本科學(xué)生。新冠疫情爆發(fā)后,很明顯出現(xiàn)兩個(gè)階段,首先,五月之后,學(xué)生和我分享他們的顧慮時(shí),我們都是抱樂(lè)觀態(tài)度,認(rèn)為新冠疫情最終會(huì)消失,一切回到常態(tài),但隨著六月和七月中美對(duì)峙的升級(jí),所有學(xué)生越來(lái)越焦慮,例如,我一些被美國(guó)碩士博士專(zhuān)業(yè)錄取了的學(xué)生,他們還不知道是否能去美國(guó)念書(shū),對(duì)是否參加線上課程,也是再三權(quán)衡。
今年夏天,我參與了一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目,也就是即將畢業(yè)學(xué)生的夏令營(yíng)。在中國(guó),本科生繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的人數(shù)的確有所增加。幾年前,他們對(duì)于海外留學(xué)頗為憧憬,同時(shí),參加碩士或準(zhǔn)碩士夏令營(yíng)的學(xué)生也在增加,突然飽和。因此,高校申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,我想說(shuō),在過(guò)去的兩個(gè)月,原本對(duì)留美深造感興趣的中國(guó)學(xué)生中,彌漫著一種焦慮氣息,我們不知道,當(dāng)美國(guó)大選逼近時(shí),中美矛盾?chē)?yán)重加劇,我們是不是可以一起做點(diǎn)什么緩和一下局勢(shì),我真的不知道。
Q
王冠
Tom,你認(rèn)為中國(guó)留學(xué)生對(duì)美國(guó)大學(xué)以及美國(guó)課堂有多重要?你認(rèn)為美國(guó)可能禁止中國(guó)留學(xué)生參加所有STEM課程嗎?
A
Tom Dretler
最重要的是,經(jīng)濟(jì)方面非常重要,包括對(duì)美國(guó)文化和美國(guó)學(xué)術(shù),也很重要。美國(guó)大部分高校,針對(duì)目前的局面,正在給中國(guó)留學(xué)生鋪開(kāi)紅毯。這樣做正是因?yàn)橹袊?guó)留學(xué)生的重要性,難道只有經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)是真的嗎?對(duì)于美國(guó)高校,意味著150億美元的影響。
來(lái)美的中國(guó)留學(xué)生中,有些非常出類(lèi)拔萃,事實(shí)是中國(guó)留學(xué)生占據(jù)美國(guó)國(guó)際學(xué)生總數(shù)的三分之一。美國(guó)100所頂級(jí)高校的國(guó)際學(xué)生中,中國(guó)留學(xué)生占53%,高校需要最優(yōu)秀的學(xué)生,中國(guó)學(xué)生也想讀最好的高校,這是完美而重要的匹配。最近注意到,有一件事非常重要,某些高校,包括太平洋大學(xué)開(kāi)始認(rèn)可中國(guó)學(xué)生的高考成績(jī),這對(duì)(留學(xué))準(zhǔn)備起步晚的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),是開(kāi)了錄取的綠燈。如果與他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃匹配,就可以選擇一所美國(guó)高校就讀。
Q
王冠
Schnetter博士,你和很多中國(guó)留學(xué)生打過(guò)交道,你認(rèn)為他們?yōu)槊绹?guó)課堂帶來(lái)了什么?
A
Dr. Jennifer Schnetter
我們的中國(guó)留學(xué)生確實(shí)非常優(yōu)秀,他們來(lái)自不同的省份,具有不同的背景,我不只是和他們有溝通,我還和送他們來(lái)學(xué)校的父母有交流,在他們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),與他們交流。
他們希望告訴我,他們?cè)趯W(xué)術(shù)方面是如何取得卓越成果的,他們感到孤獨(dú)、憂郁和思念家鄉(xiāng)的時(shí)候,會(huì)來(lái)聯(lián)系我們。我們幫助他們了解當(dāng)?shù)氐拿朗?,去舊金山,薩克拉門(mén)托。
中國(guó)留學(xué)生是我們學(xué)校社區(qū)的重要組成部分,我們繼續(xù)尋找新途徑,加強(qiáng)與中國(guó)聯(lián)系;進(jìn)行雙邊合作,招收更多中國(guó)本科生和研究生。
剛才Tom也提到,我們認(rèn)可高考成績(jī),這在去年新冠疫情爆發(fā)之前就實(shí)施了,所以,我們非常喜歡我們的中國(guó)留學(xué)生。
Q
王冠
但不幸的是,有些政客聲稱(chēng),中國(guó)留學(xué)生可能是間諜,你認(rèn)為這對(duì)在美學(xué)生的情緒是否有影響,特別是對(duì)中國(guó)留學(xué)生的情緒?
A
Dr. Jennifer Schnetter
我認(rèn)為中國(guó)留學(xué)生確實(shí)會(huì)議論他們所耳聞的內(nèi)容。中國(guó)留學(xué)生會(huì)談?wù)撁襟w播放的內(nèi)容,并經(jīng)常來(lái)詢問(wèn)我們相關(guān)的情況。美國(guó)教育中涵蓋培養(yǎng)辯論、能探究、能夠質(zhì)疑政府政策、規(guī)章和信息的人,因?yàn)檫@將對(duì)他們?cè)斐芍苯佑绊?,這才是美國(guó)教育的育才之本。
這方面的討論,正如我同事說(shuō)的,這種情況確實(shí)加劇了學(xué)生的焦慮,但是我們?cè)接懻摚角逍?,越能解決問(wèn)題,團(tuán)結(jié)一致。不論是通過(guò)法律途徑還是通過(guò)社會(huì)支持和福利政策,或僅僅單純討論,都能向留學(xué)生表明這些信息不會(huì)影響他們。有些消息確實(shí)影響惡劣,我們應(yīng)該討論它影響的方式,并且我們可以采取措施,從學(xué)校社區(qū)來(lái)糾正它。
Q
王冠
聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。李教授,我們還有一分鐘時(shí)間問(wèn)你點(diǎn)問(wèn)題。一名參議院共和黨候選人,就是美國(guó)參議院共和黨候選人,聲稱(chēng)中國(guó)留學(xué)生不應(yīng)該參加STEM課程的學(xué)習(xí),他們必須要學(xué)習(xí)美國(guó)《憲法》,學(xué)習(xí)“自由”和“個(gè)體解放”,你怎么看待該提案?
A
Dr. Jennifer Schnetter
我認(rèn)為,文化和技術(shù)不能分開(kāi)來(lái)談,畢竟在這個(gè)全球化的時(shí)代,對(duì)于美國(guó)來(lái)說(shuō),中美是相互依賴(lài)的,雙方的經(jīng)濟(jì)相互依賴(lài),教育相互依賴(lài),政府關(guān)系層面也是相互依賴(lài)。(技術(shù)和文化分開(kāi))是很過(guò)時(shí)的說(shuō)法。
嚴(yán)格區(qū)分,有些刻板不靈。應(yīng)該采取較為溫和的方式,也就是要采取軟性規(guī)則,我認(rèn)為中國(guó)留學(xué)生能從教育合作中受益。同樣,美國(guó)學(xué)生也能受益于來(lái)自中國(guó)的STEM學(xué)生和人文社科學(xué)。
小結(jié)
從以上采訪內(nèi)容來(lái)看,美國(guó)高校對(duì)于國(guó)際留學(xué)生一直都是歡迎態(tài)度,并且是盡一切可能保障所有留學(xué)生的合法權(quán)益,目前中美的矛盾沖突以及美國(guó)對(duì)留學(xué)生的態(tài)度都是因?yàn)樵诿绹?guó)總統(tǒng)大選期間,特殊的時(shí)間段才會(huì)出現(xiàn)這些特殊的問(wèn)題,或許等大選結(jié)束后,情況又是另一番樣子。
不管如何,是否去美國(guó)留學(xué),決定權(quán)都在學(xué)生自己手中,目前已經(jīng)有不少美國(guó)大學(xué)開(kāi)放了2021年的申請(qǐng),感興趣的同學(xué),歡迎來(lái)撩。
幾何留學(xué)APP
2403個(gè)學(xué)校
10300個(gè)專(zhuān)業(yè)
3117個(gè)錄取案例
8697份錄取報(bào)告