學生姓名:Zhangying同學
本科院校:河海大學
本科專業(yè):水務(wù)工程專業(yè)
硬性背景:雅思6.0,均分84
軟性背景:
1.?調(diào)研實習生, 江蘇省蘇州市水務(wù)局
2.?調(diào)研實習生, 江蘇省蘇州市相城區(qū)水務(wù)局
3.?考察實習生, 江蘇省揚州市江都水利樞紐
4.?考察實習生,江蘇省南京市北河口水廠,江寧開發(fā)區(qū)污水處理廠
5.?水模設(shè)計大賽三等獎
錄取院校:新加坡國立大學
錄取專業(yè):海岸技術(shù)水資源管理專業(yè)
申請優(yōu)勢:實習經(jīng)歷豐富
申請劣勢:雅思成績偏低
新加坡的學校比較注重三個硬指標:學校背景,GPA,語言成績(雅思、托福、GMAT、GRE),當然了,軟指標實習和科研也在申請過程中顯得尤為重要。
Z同學的情況很明顯,學校背景過硬,國內(nèi)知名211高校;GPA84分,不算優(yōu)勢但也沒有拖后腿,反而稍顯弱勢的是雅思成績6分。
我們注意到,Z同學的實習經(jīng)歷相當豐富,除了在蘇州市水務(wù)局、揚州市江都水利樞紐、江寧開發(fā)區(qū)污水處理廠的實習經(jīng)驗之外,還有參加水模設(shè)計大賽三等獎的在校經(jīng)歷,已經(jīng)能夠很好的體現(xiàn)出Z同學對于專業(yè)知識的掌握和運用,并且可以通過這些經(jīng)歷表現(xiàn)出Z同學對水資源管理的興趣。
如果在申請學校的過程中,上面提到的三個硬指標和軟指標都能做到面面俱到、統(tǒng)籌兼顧,當然是最好的,但是如果有明顯的短板,有的專業(yè)就會受到很大的局限性,反而只能用其他的優(yōu)勢來彌補不足之處:揚長避短。
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