關(guān)于文書寫作，小編一直在努力為寫文書而禿頭的同學(xué)們排憂解難。

前兩篇的文書攻略一直備受廣大讀者好評，小編再接再厲，今天獻(xiàn)出珍藏已久的LSE文書攻略。

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眾所周知，PS是申請過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它可能直接決定了你是否能上心儀的學(xué)校。而不同學(xué)校、乃至具體到某個專業(yè)，要求都有可能是不同的。

所以我們一定要養(yǎng)成勤查官網(wǎng)的好習(xí)慣，以免出現(xiàn)最終成稿跟學(xué)校要求完全不同，耽誤申請的情況。

在開始準(zhǔn)備LSE的PS寫作之前，各位同學(xué)應(yīng)該先研究一下學(xué)校官網(wǎng)上的課程指南。因為LSE的招生官在評估個人陳述時，會查看你的學(xué)術(shù)興趣與LSE課程有多少相關(guān)之處。

譬如，如果你想申請人類學(xué)專業(yè)，展示一份人類學(xué)的報告可能更容易獲得青睞，而不是去表明自己對生物人類學(xué)或者是與考古學(xué)結(jié)合的學(xué)位非常感興趣，因為這些課程在LSE沒有提供。

同樣，一份表明對現(xiàn)代國際歷史感興趣的個人陳述(倫敦政治學(xué)院國際歷史課程的重點(diǎn))可能比表明對古代歷史感興趣的個人陳述更有競爭力，因為倫敦政治學(xué)院不提供任何古代歷史單元。

如果你正在申請一系列略有不同的課程，建議在編寫時主要側(cè)重兩者重疊的領(lǐng)域。

需要注意的是：LSE不接受替換或補(bǔ)充個人陳述。

• 你為什么選擇這個課程？是什么吸引了你？你對這門學(xué)科的哪些方面足夠感興趣，想進(jìn)一步研究？你希望關(guān)注的主題是否有特定區(qū)域？這個主題有哪些重大問題，你覺得它們最有趣的是什么？對此有何看法？

• 在學(xué)校學(xué)習(xí)之外你是否培養(yǎng)了其他興趣？例如，你有沒有進(jìn)行任何額外的閱讀來拓寬你對這個主題的知識？你有沒有參加過關(guān)于這個主題的講座？你在參加講座時是否有所發(fā)現(xiàn)？你對所涵蓋的主題有什么想法？

• 你是否從其他學(xué)校課程中獲得相關(guān)技能，在你申請該專業(yè)時用于補(bǔ)充？你是否有與申請相關(guān)的工作經(jīng)驗？如果有，這種經(jīng)歷如何讓你更廣泛地了解你將在大學(xué)學(xué)習(xí)的主題？

• 你是否參加過LSE或其他大學(xué)的任何活動？若參加過，你從這些中得到了什么？這些活動是否增進(jìn)了你對所選學(xué)科的了解或興趣？

很多學(xué)生在編寫PS時會有一個誤區(qū)，覺得寫的越多越詳細(xì)越好，不管主次區(qū)分，把自己所有的優(yōu)點(diǎn)都堆砌上來，以為這樣就能讓學(xué)?？吹阶约憾嗝闯錾?。

其實這樣反而容易適得其反，重復(fù)的語句和廢話會使招生老師覺得厭煩，減少好感。

一定要在重要的內(nèi)容上進(jìn)行充分論述，體現(xiàn)你對學(xué)校的熱情和自身學(xué)識。

招生官可以通過PS了解一個學(xué)生的英語狀況，因此為了展示自己的英語水平很多人都會用特別優(yōu)美的詞匯來堆砌出自己的PS，或者反其道而行之，寫得十分流暢而又過于口語化，這些都是不可取的。

特別是在你的語言成績不理想的情況下，華麗的詞語很可能讓招生官懷疑，這是不是你自己寫的。

優(yōu)美的語句可以用來寫詩寫散文、口語又顯得不正式，如果用于寫PS就顯得有些舍本逐末了，會讓招生官覺得你并不熟悉如何使用英語進(jìn)行得體的表達(dá)。

正如上文所說，老師在評估你的個人陳述時，將會查看你的學(xué)術(shù)興趣與LSE課程有多少相關(guān)之處。所以你的PS主題需要與選擇的課程息息相關(guān)。

說明你為什么要申請這個課程是PS當(dāng)中非常重要的一項。你可以有很驚人的學(xué)分、有很牛的課外活動，而且有很高尚的人格，但如果招生老師認(rèn)為你與該課程不相符，同樣會遭受拒絕。

說了這么多，你的PS都寫對了么？

LSE的offer是個好東西，希望你也能有。