GRE無具體要求

少數(shù)民族和城市教育是一群教師，學(xué)生和工作人員，他們致力于通過我們的研究，教學(xué)，改善生活在種族，語言多樣性，性別，種族和社會階層的交叉點邊緣化的兒童的機會和公平，和實踐。運用社會公正框架，我們研究了廣泛的社會和政治背景如何影響城市教師，學(xué)生，家庭和社區(qū)在各種環(huán)境中的影響，并尋求社區(qū)賦權(quán)和轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略。該計劃旨在為研究生提供有關(guān)少數(shù)民族和城市地區(qū)學(xué)生教育的廣泛知識。這包括諸如城市學(xué)校的社會和政治背景，管理城市教學(xué)的實踐和政策以及所有環(huán)境中的種族，種族，文化和語言少數(shù)群體的教育等問題。為此，該單元旨在明確關(guān)注少數(shù)民族學(xué)生在城市和其他環(huán)境中面臨的問題的范圍。研究生和教師與馬里蘭少數(shù)民族成就和城市教育研究所（MIMAUE）的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)教育工作者以及積極分子建立長期關(guān)系的 機會也存在。教師和學(xué)生都積極參加研究所提供的會議，座談會，研究項目，獎學(xué)金和其他補助金。少數(shù)民族和城市教育領(lǐng)域必然包含社會學(xué)，城市規(guī)劃，政治學(xué)，教育政策和領(lǐng)導(dǎo)以及科學(xué)，數(shù)學(xué)和掃盲等各個領(lǐng)域的觀點。因此，鼓勵學(xué)生在相關(guān)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)展同源。少數(shù)民族和城市教育專業(yè)化使碩士非學(xué)位論文的學(xué)生能夠在城市學(xué)區(qū)和少數(shù)民族人口眾多的地區(qū)的學(xué)校和大學(xué)擔(dān)任教育工作者，課程專家，研究人員和教師教育工作者。