GRE無(wú)具體成績(jī)要求

大眾傳播藝術(shù)碩士有幾個(gè)專業(yè)：新聞專業(yè)專為對(duì)非廣播新聞（即報(bào)紙，雜志和在線出版）的所有領(lǐng)域感興趣的學(xué)生而設(shè)計(jì)。那些具有教育或?qū)I(yè)背景的新聞工作者可以提高他們對(duì)新聞業(yè)在社會(huì)中作用的理解，以及提高報(bào)道和寫作技巧。專業(yè)碩士專業(yè)碩士專業(yè)的曲目是一首校園計(jì)劃集中在四個(gè)核心/交叉學(xué)科：應(yīng)用理論;溝通，技術(shù)和社會(huì);多媒體講故事;和數(shù)據(jù)創(chuàng)建/分析/數(shù)據(jù)可視化。專為那些希望發(fā)展其他技能以在就業(yè)市場(chǎng)上變得更具競(jìng)爭(zhēng)力的人而設(shè)計(jì)。該計(jì)劃允許您從三個(gè)關(guān)鍵職業(yè)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)自己的可定制課程：數(shù)據(jù)/研究，創(chuàng)意或管理。學(xué)生可以使用我們建議的課程或創(chuàng)建自己的路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)您的個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。公共關(guān)系專業(yè)是一個(gè)以研究為基礎(chǔ)的課程，旨在幫助學(xué)生為業(yè)內(nèi)的職業(yè)和進(jìn)步或進(jìn)入博士研究做好準(zhǔn)備。學(xué)生將學(xué)習(xí)公共關(guān)系的概念基礎(chǔ)，并在課程期間培養(yǎng)專業(yè)和研究能力。公共關(guān)系專業(yè)課程側(cè)重于公共關(guān)系的概念基礎(chǔ)，包括大眾傳播和社會(huì);專業(yè)和管理技能掌握;和研究專長(zhǎng)。電信專業(yè)課程結(jié)合了大眾傳播，電信和與學(xué)生目標(biāo)相關(guān)的其他領(lǐng)域的課程。有一篇論文跟蹤，適合后來(lái)會(huì)攻讀博士學(xué)位的學(xué)生。或者希望學(xué)習(xí)與論文研究或項(xiàng)目相關(guān)的技能和知識(shí)來(lái)代替論文。電信軌道專為有以下興趣的學(xué)生設(shè)計(jì)：電信網(wǎng)點(diǎn)（廣播電臺(tái)，有線電視系統(tǒng)，節(jié)目發(fā)行商等）和新興媒體的運(yùn)營(yíng)或管理、電信監(jiān)管和政策、觀眾研究、準(zhǔn)備高級(jí)學(xué)位。國(guó)際/跨文化交際專業(yè)國(guó)際傳播領(lǐng)域包括國(guó)際新聞（印刷和廣播）和國(guó)際商業(yè)和營(yíng)銷傳播的研究?？缥幕涣黝I(lǐng)域側(cè)重于不同文化，價(jià)值觀和歷史的人們之間的互動(dòng)。大眾傳播中的國(guó)際/跨文化軌道最終與學(xué)生一起撰寫關(guān)于傳播中的國(guó)際/跨文化主題的論文，應(yīng)用通信研究中使用的一種或多種方法?？茖W(xué)和健康傳播的專業(yè)該計(jì)劃旨在教授科學(xué)家和健康專家通過(guò)媒體進(jìn)行有效溝通，并向大眾媒體專家傳授背景科學(xué)，將科學(xué)和健康語(yǔ)言翻譯成有意義且易于理解的故事。首先，美國(guó)其他現(xiàn)有的科學(xué)傳播計(jì)劃側(cè)重于培訓(xùn)記者。UF的計(jì)劃向希望專注于科學(xué)和健康的記者開(kāi)放，為計(jì)劃擔(dān)任公共事務(wù)的人員或?yàn)榭茖W(xué)和衛(wèi)生組織的公共信息官員提供培訓(xùn)，為其他通信專家提供培訓(xùn)，對(duì)于需要能夠與公眾溝通他們的工作的科學(xué)家。其次，該計(jì)劃的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生理解和有效溝通科學(xué)和健康政策。