GRE無具體成績要求

教育環(huán)境中的計(jì)劃評估的目標(biāo)是培養(yǎng)模范教育評估人員，他們能夠應(yīng)用最先進(jìn)的評估理論和工具來開發(fā)，改進(jìn)和評估計(jì)劃，組織和政策。該專業(yè)提供的課程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)旨在培養(yǎng)和授權(quán)評估人員為組織和機(jī)構(gòu)提供評估支持，因?yàn)樗麄儗で蠼鉀Q地方，國家和全球?qū)用娴年P(guān)鍵問題。由于評估活動跨越學(xué)科，評估人員能夠提供獨(dú)特和知情的視角來指導(dǎo)社會變革和創(chuàng)新。方案評估員的行動和建議經(jīng)常引發(fā)和促進(jìn)政府，學(xué)校，企業(yè)，衛(wèi)生，政策和方案的積極改革，學(xué)習(xí)評估教育和其他社會科學(xué)計(jì)劃，解釋教育數(shù)據(jù)，制定評估評估工具，并使用研究方法和評估理論來規(guī)劃，實(shí)施和完成計(jì)劃評估。   在聯(lián)邦和州政府機(jī)構(gòu)，高等教育機(jī)構(gòu)，學(xué)區(qū)，營利性和非營利性組織中找到工作。一些項(xiàng)目評估員還選擇擔(dān)任學(xué)區(qū)，政府機(jī)構(gòu)和私人組織的私人顧問。兩年內(nèi)完成碩士學(xué)位（MAE），課程重點(diǎn)是課程評估理論和工具，研究方法，統(tǒng)計(jì)學(xué)和心理測量學(xué)，應(yīng)用于教育計(jì)劃評估。我們的學(xué)生來自不同的背景，包括心理學(xué);教育;社會學(xué);政治學(xué);人類學(xué);農(nóng)業(yè)，家庭，青年和社區(qū)科學(xué);和健康教育和表現(xiàn)。