計(jì)算機(jī)x人文社科交叉專題:數(shù)據(jù)可視化方法及其在經(jīng)濟(jì)、歷史等人文社科領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
項(xiàng)目時(shí)間 2023.07.15 開(kāi)課
 編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐 

 

01

適用人群

• 適合年級(jí):高中生/大學(xué)生

 

• 適合專業(yè):對(duì)數(shù)字人文、計(jì)算機(jī)在跨學(xué)科領(lǐng)域中應(yīng)用感興趣的學(xué)生,學(xué)生需要具備人文素養(yǎng)及扎實(shí)的英文閱讀能力、有計(jì)算機(jī)編程能力的學(xué)生優(yōu)先

02

你能收獲

• 7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí)

 

• 項(xiàng)目報(bào)告

 

• 優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

 

• EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)

 

• 項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書

 

• 成績(jī)單

03

導(dǎo)師介紹

 

Francesca

加州大學(xué)洛杉磯分校 (UCLA)

講師&行業(yè)專家


 

Francesca 導(dǎo)師致力于并從事人文研究和技術(shù)的交叉研究。作為高級(jí)計(jì)算研究辦公室的數(shù)字研究顧問(wèn),她在研究技術(shù)集團(tuán)的GIS,可視化,XR和建模工作,幫助學(xué)院的解決他們的數(shù)字研究需求。在她的過(guò)去,她隸屬于史密森尼國(guó)家美國(guó)歷史博物館(華盛頓特區(qū)),國(guó)家歷史藝術(shù)研究所(法國(guó)巴黎),洛杉磯郡藝術(shù)博物館和蓋蒂研究所(加州洛杉磯)。她在加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)的世界藝術(shù)與文化系完成了博士學(xué)位,并通過(guò)UCLA的數(shù)字人文學(xué)科項(xiàng)目獲得了數(shù)字人文研究生證書。她的論文《虛擬現(xiàn)實(shí):技術(shù)、博物館和沉浸感》詢問(wèn)了博物館和檔案中的出版、展示和信息捕捉模式,說(shuō)明了對(duì)“傳統(tǒng)”模式的突破,并認(rèn)為數(shù)字模式為藝術(shù)和文化認(rèn)識(shí)論提供了一個(gè)截然不同的范式,提供了更大的語(yǔ)境化理解。更廣泛地說(shuō),F(xiàn)rancesca的研究探索了GLAM組織中通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和360度照片和視頻捕捉等技術(shù)提供的沉浸式體驗(yàn)的光譜。她還擁有開(kāi)發(fā)數(shù)字工具的豐富經(jīng)驗(yàn),如用于進(jìn)行合作藝術(shù)研究和保存的蓋蒂學(xué)者工作區(qū)™。她是HASTAC學(xué)者,在數(shù)字人文、藝術(shù)史和文化研究領(lǐng)域工作和教學(xué)超過(guò)十年,并幫助編寫了在線數(shù)字藝術(shù)史教科書。在加州大學(xué)洛杉磯分校,她定期為數(shù)字人文項(xiàng)目授課,偶爾也為世界藝術(shù)和文化/舞蹈系授課。她同時(shí)加入了學(xué)院藝術(shù)協(xié)會(huì)的教育委員會(huì),藝術(shù)史教學(xué)資源和數(shù)字藝術(shù)史雜志,在那里她擔(dān)任虛擬畫廊的主任負(fù)責(zé)人。

 

任職學(xué)校:

加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校,是位于美國(guó)洛杉磯的公立研究型大學(xué),是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟和國(guó)際公立大學(xué)論壇成員,被譽(yù)為“公立常春藤”,入選英國(guó)政府“高潛力人才簽證計(jì)劃”。多年來(lái)蟬聯(lián)美國(guó)申請(qǐng)人數(shù)最多的大學(xué),也是錄取難度最高的大學(xué)之一。加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校被《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》《泰晤士高等教育》《華爾街日?qǐng)?bào)》等多家權(quán)威報(bào)刊評(píng)為美國(guó)第一公立大學(xué),被評(píng)為2018《福布斯》最具價(jià)值大學(xué)排名全美第1位, 2020QS畢業(yè)生就業(yè)力排名世界第3位。2021-22年度,UCLA位列軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第13位,U.S. News世界大學(xué)排名第14位,泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第20位。

04

項(xiàng)目背景

我們?cè)絹?lái)越多地以數(shù)字形式訪問(wèn)、共享和創(chuàng)建信息。如何-或這將如何改變我們從事學(xué)術(shù)工作的方式? 數(shù)字人文學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展,以解決人文學(xué)科研究和出版中數(shù)字和計(jì)算方法的使用,重新定義了研究方法和出版成果的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐。在該項(xiàng)目中,我們將研究生產(chǎn)張力計(jì)算方法與人文探究相結(jié)合的結(jié)果,不斷突破新的領(lǐng)域。定義數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的來(lái)源、過(guò)程和表示決策人文學(xué)科項(xiàng)目需要特定的參數(shù)和功能取決于學(xué)科應(yīng)用的物質(zhì)和方法。

05

項(xiàng)目介紹

本課程介紹了數(shù)字人文學(xué)科的前沿方法、理論和實(shí)際人文研究中的應(yīng)用。它涵蓋了利用各種數(shù)字與計(jì)算機(jī)工具和方法進(jìn)行數(shù)據(jù)組織、探索、理解、并最終呈現(xiàn)和講述故事。在整個(gè)項(xiàng)目中,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何逆向設(shè)計(jì)數(shù)字人文項(xiàng)目,以了解它們是如何被層層建造的。學(xué)生還將同時(shí)識(shí)別、使用并討論不同工具的優(yōu)缺點(diǎn)方法; 發(fā)展強(qiáng)大的人文主義研究問(wèn)題,可以通過(guò)數(shù)字化研究方法原創(chuàng)研究并建立一個(gè)協(xié)作的數(shù)字項(xiàng)目。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何組織和清理數(shù)據(jù),開(kāi)發(fā)圖表,創(chuàng)建空間和網(wǎng)絡(luò)可視化,使用內(nèi)容管理系統(tǒng),并使用基本的文本分析探索定性數(shù)據(jù)的工具。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何組織和清理數(shù)據(jù),開(kāi)發(fā)圖表,創(chuàng)建空間和網(wǎng)絡(luò)可視化,使用內(nèi)容管理系統(tǒng),并使用基本的文本分析工具探索定性數(shù)據(jù)。通常,最好的數(shù)字人文項(xiàng)目是合作的結(jié)果,因此,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)有效地工作,同時(shí)建立項(xiàng)目管理技能。每個(gè)單元將指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)技術(shù)和研究技能的開(kāi)發(fā)、分析和應(yīng)用。

06

項(xiàng)目大綱

• “數(shù)據(jù)”與歷史 "Data" and the Question of History

 

 數(shù)據(jù)化世界:本體論,類別,標(biāo)準(zhǔn) World Becoming Data: Ontologies, Categories, Standards

 

• 觀察數(shù)據(jù),形成數(shù)據(jù)研究問(wèn)題和方法 Looking at Data and Forming Data Research Questions and Approaches

 

• 人文數(shù)據(jù)可視化 Humanistic Data Visualization

 

• 把數(shù)據(jù)變成地圖 Mapping Data

 

• 網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)與發(fā)布 Web Development and Publishing

 

• 項(xiàng)目成果展示 Final Presentation

 

• 論文輔導(dǎo) Project Deliverable Tutoring

2023年7月15日開(kāi)課

 

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+2周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

 

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