入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長 | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
秋季學(xué)期 | 28個(gè)月 | 96950美元/5學(xué)期+2次實(shí)習(xí) |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5+ | / |
托福 | 100+ | / |
申請(qǐng)費(fèi):25美元
GPA:3.25+/4.0
外語能力要求: GRE(GRE-Q:153, GRE-V:156,Analytics:4.0)
MSOT學(xué)位為具有直接護(hù)理提供者、顧問、教育者、管理者和客戶倡導(dǎo)者的知識(shí)和技能的通才臨床醫(yī)生做好準(zhǔn)備。MSOT計(jì)劃還包括讓學(xué)生與經(jīng)驗(yàn)豐富的社區(qū)臨床醫(yī)生,社區(qū)機(jī)構(gòu)管理員或教師科學(xué)家一起學(xué)習(xí)的選項(xiàng)。學(xué)生可以參與,公共衛(wèi)生,老齡化,工作和工業(yè),兒童和青少年,心理健康和神經(jīng)康復(fù)。項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)積累部分——由經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生監(jiān)督的六個(gè)月全日制實(shí)地考察——遵循正常的兩年學(xué)術(shù)課程。MSOT是一個(gè)為期28個(gè)月的全日制學(xué)位項(xiàng)目。我們的課程培訓(xùn)從業(yè)者開發(fā)他們獨(dú)特的職業(yè)視角。課程線交叉重疊,使每個(gè)學(xué)生以個(gè)性化的方式參與他們的課程。學(xué)生學(xué)習(xí)如何選擇和使用適當(dāng)?shù)睦碚?、?shí)踐模型和參考框架來指導(dǎo)職業(yè)治療評(píng)估和干預(yù)過程。他們能夠評(píng)估和應(yīng)用研究文獻(xiàn)和證據(jù)來支持實(shí)踐。學(xué)生的職業(yè)行為符合職業(yè)治療道德規(guī)范、政府要求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)構(gòu)政策。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | OT中的當(dāng)代問題實(shí)踐I | Contemporary Issues in OT Practice I |
2 | 理論與基礎(chǔ)課外實(shí)踐 | Theory and Foundations for OT Practice |
3 | 保健基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)踐 | Fundamentals of Health Care and Professional Practice |
4 | 專業(yè)溝通基礎(chǔ) | Fundamentals of Professional Communication |
5 | 專業(yè)實(shí)踐工具 | Toolbox to Support Professional Practice |
6 | 循證實(shí)踐基礎(chǔ) | Fundamentals of EvidenceBased Practice |
7 | 慢性病患者的健康促進(jìn)、參與和健康 | Health Promotion, Participation and Wellness for Persons with Chronic Disease |
8 | 案例學(xué)習(xí)I | Case Based Learning I |
9 | 身體結(jié)構(gòu) | Body Structures Supporting Daily Function I |
10 | 影響健康的環(huán)境因素 | Environmental Factors Facilitating Performance and Participation I |
幾何留學(xué)APP
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