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  • 教育碩士(數(shù)學(xué)教育)PGCE入學(xué)
    Master of Education (Mathematics Education) PGCE entry only
    所屬學(xué)院:教育學(xué)院
    申請(qǐng)難度:高 就業(yè)前景:優(yōu) 消費(fèi)水平:高
    3 QS 2025 3 TIMES 2023

    項(xiàng)目簡(jiǎn)介

    入學(xué)時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
    / 2年 £12,480

    申請(qǐng)時(shí)間

  • 開(kāi)放時(shí)間
  • 語(yǔ)言要求

    類型 總分要求 小分要求
    雅思 7.5 /
    托福 110 /

    其它要求

    GRE無(wú)具體要求

    培養(yǎng)目標(biāo)

    PGCE-MEd數(shù)學(xué)教育課程適合任何對(duì)任何教育水平(小學(xué),中學(xué)或大學(xué))的數(shù)學(xué)教育有研究或?qū)I(yè)興趣的人,希望在世界一流的環(huán)境中進(jìn)行高級(jí)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教育課程由專家團(tuán)隊(duì)授課,其學(xué)生群體主要來(lái)自英國(guó)的專業(yè)人士(大多數(shù)人在兼職課程期間繼續(xù)擔(dān)任全職崗位)和國(guó)際學(xué)生(其中大多數(shù)人全日制課程作為教育研究碩士課程的專業(yè))。數(shù)學(xué)教育課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域許多重要問(wèn)題的理解。學(xué)生通過(guò)三種方式學(xué)習(xí)如何解讀和批判性地參與數(shù)學(xué)教育研究中的思想和辯論:通過(guò)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)課程;通過(guò)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的監(jiān)督下完成課程作業(yè);和通過(guò)參加由學(xué)生主持的課程和項(xiàng)目研討會(huì)的研討會(huì)。該課程向?qū)W生介紹研究技能和專業(yè)知識(shí)。其主要目標(biāo)是:研究教育研究中使用的理論框架及其組成學(xué)科;提供適合教育的研究方法培訓(xùn);提高學(xué)生的專業(yè)反思能力;迎合一系列對(duì)教育領(lǐng)域或其組成學(xué)科感興趣的專家。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將:加深與數(shù)學(xué)教育研究和實(shí)踐相關(guān)的文獻(xiàn)和概念的知識(shí)和理解;在數(shù)學(xué)教育問(wèn)題和實(shí)踐的批判性分析方面有進(jìn)一步的理解;運(yùn)用對(duì)教育研究的知識(shí)和理解來(lái)計(jì)劃和實(shí)施對(duì)課程相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查;以及通過(guò)符合規(guī)定的學(xué)術(shù)期望和慣例的擴(kuò)展書面形式傳達(dá)他們的研究和研究成果。

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