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    • 重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)教育學(xué)碩士（國(guó)家優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃）
    Master of Education in Teaching in Key Subject Areas (National Excellent Teacher Training Initiative)
    所屬學(xué)院：教育學(xué)院
    申請(qǐng)難度：高 就業(yè)前景：優(yōu) 消費(fèi)水平：中
    39 QS 2025

    項(xiàng)目簡(jiǎn)介

    入學(xué)時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
    9月 2年 HK$297,500

    申請(qǐng)時(shí)間

    2025Fall
  • 2024-12-11 開(kāi)放時(shí)間
  • 2025-02-28 Round1
    2025Fall Round1 開(kāi)始時(shí)間：2024-12-11 結(jié)束時(shí)間：2025-02-28 距申請(qǐng)截止還剩64天

    • 項(xiàng)目官網(wǎng)

    語(yǔ)言要求

    類(lèi)型 總分要求 小分要求
    雅思 6.5 /
    托福 79 /

    其它要求

    必須精通普通話。持有內(nèi)地大學(xué)學(xué)位或修讀以普通話為教學(xué)語(yǔ)言的學(xué)位課程的申請(qǐng)人將會(huì)獲得優(yōu)先考慮。

    培養(yǎng)目標(biāo)

    香港中文大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)教育學(xué)碩士（國(guó)家優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃）旨在滿足有志于在內(nèi)地發(fā)展教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，為學(xué)生提供區(qū)域內(nèi)各種教育環(huán)境中的最新科學(xué)教育研究、理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。課程獲納入為內(nèi)地第二批「國(guó)優(yōu)計(jì)劃」試點(diǎn)高校名單。畢業(yè)生作為「國(guó)優(yōu)計(jì)劃」研究生，可享免國(guó)家中小學(xué)教師資格考試認(rèn)定取得中小學(xué)教師資格（簡(jiǎn)稱(chēng)免試認(rèn)定）改革政策。

    主要課程

    序號(hào) 課程介紹 Curriculum
    1 不斷變化的課程中的數(shù)學(xué)教學(xué) Teaching and Learning Mathematics in the Changing Curriculum
    2 科學(xué)教育的教學(xué)與評(píng)估 Instruction and Assessment in Science Education
    3 課程：視角與設(shè)計(jì) Curriculum: Perspectives and Design
    4 技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì) Design of Technology-enhanced Learning Environments
    5 教育政策研究 Policy Studies in Education
    6 教育有特殊需要的學(xué)生 Educating Students with Special Needs
    7 教育研究中的定量方法 Quantitative Methods in Educational Research
    8 教育研究中的定性方法 Qualitative Methods in Educational Research
    9 行政和組織理論 Administrative and Organizational Theory
    10 教學(xué)：方向、策略與應(yīng)用 Teaching: Orientation, Strategy and Application
    11 STEAM 教育與研究精選主題 Selected Topics in STEAM Education and Research
    12 積極教育：增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和福祉 Positive Education: Enhancing Students’ Learning and Well-being
    13 管理學(xué)校變革 Managing Change in Schools
    14 學(xué)習(xí)科學(xué)和教學(xué)意義 Learning Sciences and Instructional Implications
    15 教育中的高階思維 Higher Order Thinking in Education
    16 畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文 Capstone Project/Thesis
    17 教學(xué)實(shí)習(xí) Teaching Practicum

    成功案例

    香港中文大學(xué)（深圳）人工智能與機(jī)器人碩士研究生offer
    H同學(xué)
    東南大學(xué)
    信息管理與信息系統(tǒng)
    GPA 85-89分 / 雅思：6.5
    香港中文大學(xué)金融科技碩士研究生offer
    D同學(xué)
    南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
    統(tǒng)計(jì)學(xué)
    GPA 85-89分 / 雅思：6.5
    香港中文大學(xué)（深圳）人工智能與機(jī)器人碩士研究生offer
    H同學(xué)
    東南大學(xué)
    信息管理與信息系統(tǒng)
    GPA 85-89分 / 雅思：6.5（6.0）
    香港中文大學(xué)深圳校區(qū)信息管理與商業(yè)分析理學(xué)碩士研究生offer
    Y同學(xué)
    南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
    金融
    GPA 85-89分 / 雅思：6.5（6.0）
    香港中文大學(xué)電子商務(wù)和物流技術(shù)碩士研究生offer
    T同學(xué)
    蘇州大學(xué)
    物流管理
    GPA 85-89分 / 雅思：7.0 （6.0）
    香港中文大學(xué)公共衛(wèi)生碩士研究生offer
    M同學(xué)
    南京醫(yī)科大學(xué)
    衛(wèi)生事業(yè)管理
    GPA 85-89分 / 雅思：7

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